Warum sind manche Firmen erfolgreicher als andere und wie steht es um Ihr Unternehmen?

Welche Rolle spielen dabei externe Mentoren?

Diese Frage stellen sich neben Unternehmern, Marktforschern vor allem auch Psychologen.

Im Wirtz „Dorsch – Lexikon der Psychologie“ (2014) wird beschreiben, dass es u.a. ein Bestreben der Psychologie ist, Zufriedenheit, Wohlbefinden, Stärken oder Tugenden stärker zu beachten. Der Berufsverband Deutscher Psychologinnen und Psychologen e.V. sieht eine Aufgabe der Psychologie darin, lebens- und praxisorientiertes Wissen zu entwickeln, welches zur Verbesserung von sozialen Prozessen in Menschen, Familien, Unternehmen oder in der Gemeinschaft dienen kann.

Frey (2017) beschreibt in seinem Werk wissenschaftliche Glücksforschung, dass glückliche Menschen erfolgreicher im Beruf auftreten, engagierter arbeiten, kooperativer und hilfsbereiter sind als unglückliche Menschen.

Doch was hat das mit Ihrem Unternehmen zu tun? Viele Untersuchungen haben gezeigt, dass zufriedene Mitarbeiter weniger gefährdet sind an Depressionen zu erkranken, weniger an Übergewicht leiden und seltener Opfer von Unglücksfällen werden. Diese Zufriedenheit oder auch Unzufriedenheit der Erwachsenen wirkt sich wiederum direkt auf die Kinder und Jugendlichen aus und stellt mehr und mehr ein gesellschaftliches Problem dar. Laut Pressemeldungen im Jahr 2018 u.a. von stern.de, ist eine Zunahme der bei der Polizei registrierten Gewalttaten in Schulen in einigen Bundesländern um ca. 18% gestiegen. Immer mehr Lehrer und Eltern fordern, dass den Schülern mehr Sozialkompetenzen sowie auch Strategien zur positiven und gewaltfreien Konfliktbewältigung vermittelt werden sollen.

In der Ausbildung bleiben die Stärkung und Weiterentwicklung der Sozialkompetenzen, Umgang mit Konflikten, die Problematik des Erwachsenwerdens fast vollständig unberücksichtigt, da sich die Unternehmen auf den Erwerb der beruflichen Fertigkeiten konzentrieren müssen.

Der Gesundheits- und Entwicklungszustand von Kindern und Jugendlichen ist in unterschiedlichsten Erhebungen wie z.B. „die Programm for International Student Assessment“ (PISA), „Studie zur Gesundheit von Kindern und Jugendlichen in Deutschland“ (KiGGS-Basiserhebung, Welle 1, 2003-2006) oder in der Studie „zur Lage der Kinder in Deutschland 2011/ 2012 Starke Eltern – starke Kinder: Kindliches Wohlbefinden und gesellschaftliche Teilhabe“ dokumentiert worden.

Fazit dieser vielen unterschiedlichen Studien und Untersuchungen ist, dass die Anforderungen des sozialen Umfeldes, Stress, Leistungsdruck etc. für die Heranwachsenden enorme Herausforderungen darstellen und es unbedingt notwendig ist, die Resilienz (Widerstandsfähigkeit) der Jugendlichen zu stärken. Insgesamt ist die psychologische Begleitung von Jugendlichen entscheidend für ihre ganzheitliche Entwicklung. Sie unterstützt nicht nur die mentale Gesundheit, sondern fördert auch die persönlichen und sozialen Fähigkeiten, die notwendig sind, um in der heutigen komplexen und sich schnell verändernden Welt erfolgreich zu sein. Sie trägt dazu bei, das Selbstwertgefühl der Jugendlichen zu stärken. Ein gesundes Selbstwertgefühl ist entscheidend für eine positive Lebensweise und ein erfolgreiches Berufsleben.

Fazit ist, gute externe Begleitungen unterstützen eine stabilere, motivierte und leistungsfähige Belegschaft, was sich positiv auf Ihren Unternehmenserfolg auswirkt.

Bereits die professionelle Betreuung der Auszubildenden erhöht die Chancen, motivierte, zufriedene und fähige Mitarbeiter für Ihr Unternehmen zu gewinnen enorm.

Literatur:

Berufsverband Deutscher Psychologinnen und Psychologen e.V.: Was ist Psychologie? Psy-

            chologie als Wissenschaft. Verfügbar unter http://www.bdp-verband.de/psycholo-

gie/psylogie.shtml [abgerufen am 10.05.2018].

Bertram, H. Kohl, S. Rösler & Wiebke. (2012). Zur Lage der Kinder in Deutschland       

2011/2012: Kindliches Wohlbefinden und gesellschaftliche Teilhabe. Deutsches Ko-

mitee für UNICEF, Köln 2011.

Bronfenbrenner. (2011). UNICEF Bericht zur Lage der Kinder in Deutschland 2011/2012

            Starke Eltern – starke Kinder. Verfügbar unter: https://www.unicef.de/blob/

54804/3b1021c95972b40c2bc07b30be4bf7ff/zusammenfassung-lage-der-kinder-in-

deutschland-2011-data.pdf  [abgerufen am 27.05.2018].

Frey, B.S. (2017). essentials wissenschaftliche Glücksforschung Kompakt-verständlich-an

wendungsorientiert. Wiesbaden: Springer Gabler.

Robert Koch-Institut (2014). Studie zur Gesundheit von Kindern und Jugendlichen in                

Deutschland: Wichtige Ergebnisse der ersten Folgebefragung (KiGGS Welle 1).

Verfügbar unter https://www.kiggs-studie.de/fileadmin/KiGGS-Dokumente/KiG GS1_Zusammenfassung_20140623.pdf [abgerufen am 10.05.2018].

Unicef.de. (2011). UNICEF Bericht zur Lage der Kinder in Deutschland 2011/2012 Starke

Eltern – starke Kinder. Verfügbar unter: https://www.unicef.de/blob

/54804/3b1021c95972b40c2bc07b30be4bf7ff/zusammenfassung-lage-der-kinder-in-

deutschland-2011-data.pdf  [abgerufen am 27.05.2018].

Unicef.de. (2013). UNICEF Bericht zur Lage der Kinder in Deutschland 2013. Verfügbar unt-

er: https://www.unicef.de/kinderbeiuns [abgerufen am 27.05.2018].

Wendt. (2018). DPolG fordert Statistik zu Gewalt an Schulen. Verfügbar unter https://www.

dpolg.de/aktuelles/news/dpolg-fordert-statistik-zu-gewalt-an-schulen [abgerufen am

27.05.2018].

Wirtz, M., A. (Hrsg.). (2014). Dorsch-Lexikon der Psychologie (17. überarbeitete Aufl.). Bern:

Hans Huber.